別讓多動症毀了孩子

現代的孩子享受著比以前優越的生活,但是也同時面臨著巨大的學業壓力。可能你會遇到這種情況:孩子上課總是注意力不集中,有個輕微響動就喜歡去看,而且還經常和同學吵架,引起老師和其他學生家長的強烈不滿。每當因爲孩子的這些表現被叫去學校的時候都覺得羞愧難當。

有些脾氣比較急的家長可能一回家就會批評孩子甚至動手打孩子,但是過後孩子並沒有改正還是我行我素,然後家長又繼續,就這樣陷入一個死循環中。其實這些表現並不是孩子不願意改正而是可能因爲多動症帶來的病症表現,孩子也控制不住。

那麽,什麽是多動症呢?它有什麽表現?會給孩子帶來什麽危害?下面我們一起來看:


 

多動症的定義



兒童多動症是一種常見的兒童行爲異常疾病。這類患兒的智力正常或基本正常,但學習、行爲及情緒方面有缺陷,主要表現爲注意力不集中,注意短暫,活動過多,情緒易沖動,學習成績普遍較差,在家庭及學校均難與人相處,日常生活中常常使家長和教師感到沒有辦法。


 

多動症的表現

1
注意障礙

注意障礙爲本症最主要的表現之一。患兒主動注意減退,被動注意增強,表現爲注意力不集中,上課不能專心聽講,易受環境的幹擾而分心。


 

2
活動過度

活動過度爲另一常見的主要症狀。表現爲明顯的活動增多,過分地不安靜,來回奔跑或小動作不斷,在教室裏不能靜坐,常在座位上扭動,或站起,嚴重時離開座位走動,或擅自離開教室。話多,喧鬧,插嘴,惹事生非,影響課堂紀律,以引起別人注意。喜歡玩危險的遊戲,常常丟失東西。


 

3
沖動性

情緒不穩,易激惹沖動,任性,自我控制能力差。易受外界刺激而過度興奮,易受挫折。行爲不考慮後果,出現危險或破壞性行爲,事後不會吸取教訓。


 

4
神經系統發育障礙

有半數左右患兒可見有神經系統軟體征,表現爲快速輪替動作笨拙,共濟活動不協調,不能直線行走,閉目難立,指鼻試驗陽性,精細運動不靈活,部分患兒可有視覺-運動障礙、空間位置覺障礙等。


 

5
學習困難

主要表現爲學習成績低下。多動症患兒智力是正常或基本正常的,學習困難的原因與注意力不集中、多動有關。出現學習困難的時間,決定于智力水平及多動症的輕重程度。智力水平中下的嚴重多動症患兒在學齡早期就可出現學習困難。智力水平較高、多動症狀較輕的,可在初中階段才出現學習困難。


 

多動症的危害

 

1
對自身的危害

研究表明,孩子因多動症而經常受到家長責罵、老師批評、同學嘲笑,會對孩子心身發展産生巨大傷害,患兒難以建立自尊、自信,形成健全的人格,而且很容易産生反社會心理,導致青少年犯罪。

如果多動症患兒得不到及時有效的治療,會嚴重影響他與同學、同伴的交往,産生自卑感、社會退縮、行爲不成熟、社交障礙、口吃以及品行紀律問題,嚴重影響他們的社會交往和人際關系。

而孩子大腦發育期間治療多動症是最佳時期,對于患有多動症的孩子如果不治療的話會延至成年,造成成年暴力傾向、智力低下等,影響患兒的一生。


 

2
對家庭的危害

多動症兒童學習不僅成績較差,還厭學、逃學,擾亂課堂秩序,因此常常被老師叫去批評,使家長又羞愧又惱火,回家後便對孩子進行責罵、棍棒教育。有的高價請家庭教師,浪費大量時間和金錢也無濟于事;有的使孩子對家長産生對抗、仇恨情緒,影響家庭和睦。


 

3
對學校的危害

在學校裏,多動症兒童經常擾亂課堂秩序,打架鬥毆,偷竊破壞,成績低下,即使老師花很大精力也收效甚微。如果一個班多幾個這樣的孩子,則教學質量必然受到影響,使老師特別惱火,總想讓他們留級,甚至把他們開除。


 

4
對社會的危害

多動症兒童如不及時治療,到成人後由于自控能力差,沖動,好逸惡勞,貪圖享受,往往犯罪率較高,並屢教不改成爲慣犯,影響社會安定及人民人身和財産安全。


 

因此,多動症不及時治療將會嚴重影響孩子的大好前程,耽誤孩子一生。

 


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